En primer lugar deberíamos aclarar el concepto web 2.0. En la siguiente presentación se explican las TICs que habitualmente se suelen utilizar en este campo.
Tomemos un ejemplo de uso de TICs en clase. Tenemos un documento que apoya el siguiente video sobre aprender a enseñar "on line".
Con respecto al proyecto personalizado en este curso, y contestando a las preguntas propuestas:
¿Para qué necesitamos las TIC en nuestras aulas?
Podríamos resumir su uso en los siguientes puntos:
Alfabetización digital, en aras de adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC
Productividad: aprovechar las ventajas que supone el uso de las tecnologías.
Innovar en la práctica docente para lograr una mayor motivación en el alumnado.
¿En qué sentido las TIC promueven el desarrollo de competencias?
En el momento en que de manera racional y crítica se ha de seleccionar, analizar e interpretar la gran cantidad de información que se puede obtener vía TIC. De esa manera entran en juego todas las CCBB que hemos de aplicar. Además, la creación de tareas finales en los PBL (aprendizaje basado en proyectos) refuerza la adquisición de las CCBB. Como ejemplo describiré las CCBB que entrarán en juego, además de la Competencia digital, en el proyecto que aparece diseñado en esta wiki: · Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: dando a conocer cómo actúa la energía interna de nuestro planeta. · Competencia lingüística: potenciando la comunicación oral y escrita con la realización de la tarea final. · Autonomía e iniciativa personal: empleando innovación, creatividad, responsabilidad ante el trabajo individual o en grupo · Competencia aprender a aprender: siendo capaz de organizar su propio aprendizaje, teniendo un uso eficiente de recursos tecnológicos. · Competencia matemática: razonando, produciendo e interpretando datos. · Competencia social y ciudadana: siendo capaces de ponerse en el lugar de otros, aceptando diferencias, respetando valores y creencias diversos. · Cultural y artística: apreciando y disfrutando de los parajes naturales que vamos a estudiar.
¿Las actividades con mediación de las TIC nos ayudan a acercar al alumnado a la realidad, a entenderla y a saber responder ante la misma? ¿Cómo?
Ya sea con actividades TIC incrustadas o integradas, estamos preparando a nuestro alumnado ante un mundo donde la tecnología será la reina. En estos días apareció esta noticia : Aula 2011, orientarse en el trabajo del futuro., dentro del Salón del Estudiante y de la Oferta Educativa AULA 2011. De esa noticia destaco el siguiente texto:"AULA acoge también la celebración de la Feria del material educativo Interdidac, en la que se muestran tecnologías y aplicaciones en el ámbito educativo, y el Foro de Postgrado, en su segunda edición, así como las Ferias Profesional Expolearning y de Directores de Personas Expo DP, organizadas por la Asociación de E-learning y Formación AEFOL.".
¿Me facilitan las TIC la evaluación de los aprendizajes de acuerdo al desarrollo de competencias? ¿Contribuyen las TIC a ofrecer información al alumno sobre su avance y a facilitar su progreso educativo?
En el momento en que los alumnos puedan recoger un histórico de su aprendizaje (como en la wiki que hemos desarrollado en este curso), ya estamos evaluando (autoevaluación) lo aprendido. Y si esta metodología integra perfectamente las CCBB deseadas….!genial!
Reflexión personal
Usando las TIC los alumnos son más activos, aprenden de manera creativa y se comprometen con sus compañeros analizando la información de la red; generan nuevas ideas y contribuyen a su propio aprendizaje.
Quisiera cerrar esta aportación sugiriendo algunos resultados
Las TIC en la enseñanza.
En primer lugar deberíamos aclarar el concepto web 2.0. En la siguiente presentación se explican las TICs que habitualmente se suelen utilizar en este campo.Web 2.0 in the classroom on Prezi
Tomemos un ejemplo de uso de TICs en clase. Tenemos un documento que apoya el siguiente video sobre aprender a enseñar "on line".
Con respecto al proyecto personalizado en este curso, y contestando a las preguntas propuestas:
- ¿Para qué necesitamos las TIC en nuestras aulas?
Podríamos resumir su uso en los siguientes puntos:- ¿En qué sentido las TIC promueven el desarrollo de competencias?
En el momento en que de manera racional y crítica se ha de seleccionar, analizar e interpretar la gran cantidad de información que se puede obtener vía TIC. De esa manera entran en juego todas las CCBB que hemos de aplicar. Además, la creación de tareas finales en los PBL (aprendizaje basado en proyectos) refuerza la adquisición de las CCBB. Como ejemplo describiré las CCBB que entrarán en juego, además de la Competencia digital, en el proyecto que aparece diseñado en esta wiki:· Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico: dando a conocer cómo actúa la energía interna de nuestro planeta.
· Competencia lingüística: potenciando la comunicación oral y escrita con la realización de la tarea final.
· Autonomía e iniciativa personal: empleando innovación, creatividad, responsabilidad ante el trabajo individual o en grupo
· Competencia aprender a aprender: siendo capaz de organizar su propio aprendizaje, teniendo un uso eficiente de recursos tecnológicos.
· Competencia matemática: razonando, produciendo e interpretando datos.
· Competencia social y ciudadana: siendo capaces de ponerse en el lugar de otros, aceptando diferencias, respetando valores y creencias diversos.
· Cultural y artística: apreciando y disfrutando de los parajes naturales que vamos a estudiar.
Ya sea con actividades TIC incrustadas o integradas, estamos preparando a nuestro alumnado ante un mundo donde la tecnología será la reina. En estos días apareció esta noticia : Aula 2011, orientarse en el trabajo del futuro., dentro del Salón del Estudiante y de la Oferta Educativa AULA 2011. De esa noticia destaco el siguiente texto:"AULA acoge también la celebración de la Feria del material educativo Interdidac, en la que se muestran tecnologías y aplicaciones en el ámbito educativo, y el Foro de Postgrado, en su segunda edición, así como las Ferias Profesional Expolearning y de Directores de Personas Expo DP, organizadas por la Asociación de E-learning y Formación AEFOL.".
En el momento en que los alumnos puedan recoger un histórico de su aprendizaje (como en la wiki que hemos desarrollado en este curso), ya estamos evaluando (autoevaluación) lo aprendido. Y si esta metodología integra perfectamente las CCBB deseadas….!genial!
Reflexión personal
Usando las TIC los alumnos son más activos, aprenden de manera creativa y se comprometen con sus compañeros analizando la información de la red; generan nuevas ideas y contribuyen a su propio aprendizaje.
Quisiera cerrar esta aportación sugiriendo algunos resultados